發文日期：中華民國114年1月17日 發文字號：南市教安(一)字第1140160424號 速別：普通件 密等及解密條件或保密期限： 主旨：有關113學年度第2學期各校向所屬相關教職人員宣導「教師輔導與管教學生辦法注意事項」等相關規定至少1次以上，並落實「零體罰」政策一案，請查照辦理。
說明：
依據教育基本法第8條第2項規定：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」辦理。
復參酌監察院糾正案(案號107教正0014)，教師體罰行為之構成認定，應立於「抽象危險」層次論之，意即體罰之成立，無須在個案上，判斷實際有無學生身心受到侵害之結果，以符教基法明文之「零體罰」意旨，併予重申。
另參酌近期各校校安通報情形，按學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項(以下簡稱注意事項)第9點規定，有關教師以外輔導管教人員，包括兼任教師、代理教師、代課教師、教官或校安人員、學務創新人員、實際執行教學之教育實習人員、專業輔導人員、運動教練、社團指導老師及其他輔導管教人員，均應準用注意事項規定。請各校務必留意相關人員於執行輔導與管教學生前，宜先經適當之學生權利與校園法律實務、輔導諮商及正向管教等專業知能培訓，並應安排其接受相關在職訓練，俾創造友善校園文化及環境。
請貴校於114年2月27日(星期四)前完成旨揭事宜，並於完成後至填報系統第21390號填報本案之辦理情形，以落實維護學生身心安全，避免教師及各類人員因未諳法令致觸法。
檢附本案相關法規如下，並請貴校納入宣導事項：
宣導篇
策略一 3至5條正向表列的行為規範或班規
策略二 對正向行為提供頻繁、立即且具體的回饋
策略三 增強或獎勵系統運用
策略四 給予學生可回應的多重機會
